Włocławskie placówki w czołówce konkursu o odkrywaniu talentów

W konkursie, który stawia w centrum uważność na dzieci i młodzież, a nie sam wynik na papierze, włocławskie placówki znów znalazły się wysoko. Podczas oceny prezentacji komisja szukała inicjatyw, które naprawdę pomagają dostrzec uzdolnienia i rozwijać je krok po kroku. Wśród laureatów nie zabrakło nauczycieli z placówek prowadzonych przez Miasto Włocławek.

• Przedszkole i szkoły ponadpodstawowe pokazały różne drogi do jednego celu
• Włocławska trójka na podium szkół ponadpodstawowych

Przedszkole i szkoły ponadpodstawowe pokazały różne drogi do jednego celu

Konkurs „Odkrywamy Talenty 2026” zorganizowało Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku. Jego sens jest prosty, ale ważny: promować takie działania, które wydobywają z dzieci i młodzieży indywidualne możliwości, a potem pomagają im je rozwijać także poza zwykłym programem nauczania.

Komisja przejrzała nadesłane prezentacje i zwracała uwagę na różne formy pracy z uczniami – od zajęć dydaktycznych i wychowawczych, przez koła zainteresowań, po projekty, w których młodzi ludzie mogą pokazać się z mniej oczywistej strony. To właśnie tam najłatwiej zobaczyć, czy nauczyciel potrafi nie tylko przekazać wiedzę, ale też wyłowić potencjał i nadać mu kierunek.

W gronie wyróżnionych znaleźli się pedagodzy z włocławskich placówek prowadzonych przez miasto. W kategorii przedszkoli pierwsze miejsce zdobyła Wioleta Zdziebłowska z Przedszkola Publicznego nr 22 we Włocławku.

Włocławska trójka na podium szkół ponadpodstawowych

Wśród szkół ponadpodstawowych włocławskie nazwiska zajęły całe podium. To dobry sygnał nie tylko dla samych laureatów, ale też dla placówek, które pokazują, że talent da się rozwijać w bardzo różnych szkolnych środowiskach – technicznym, samochodowym czy budowlanym.

• 1. miejsce – Dariusz Kostrzewski, Zespół Szkół Elektrycznych we Włocławku
• 2. miejsce – Mariusz Podgórski, Zespół Szkół Samochodowych we Włocławku
• 3. miejsce – Anna Górniewicz, Zespół Szkół Budowlanych we Włocławku

Takie wyniki pokazują, że szkolne inicjatywy nie kończą się na lekcji. Najmocniej wybrzmiewają tam, gdzie nauczyciel potrafi zauważyć ucznia wcześniej niż system zauważy jego możliwości. Właśnie na tym opiera się ten konkurs – na cierpliwym szukaniu potencjału i na pracy, która często dzieje się z dala od głośnych haseł, za to blisko młodych ludzi.

na podstawie: Urząd Miasta Włocławek.