Włocławska szkoła testuje pomoc, która zaczyna się od rozmowy

W jednej z włocławskich szkół ruszył pilotaż rozwiązania, które ma działać zanim problem urośnie do rozmiaru kryzysu. W Branżowej Szkole I Stopnia w Zespole Szkół nr 3 uczniowie mają zyskać dostęp do wsparcia, które nie zaczyna się od gabinetu, lecz od zwykłej rozmowy z rówieśnikiem. Podczas briefingu 27 marca 2026 r. w szkole pojawili się przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej i władz miasta, bo projekt ma sprawdzić, czy taki model naprawdę może odciążyć system i szybciej wychwycić młodych ludzi w trudnym momencie.

• W szkole pojawił się model, który ma skrócić drogę do pomocy
• Test w około 200 szkołach ma sprawdzić, czy ten model zadziała szerzej

W szkole pojawił się model, który ma skrócić drogę do pomocy

W Zespole Szkół nr 3 we Włocławku wdrażany jest Program Peer Support, oparty na wsparciu rówieśniczym. Założenie jest proste, ale dla wielu młodych ludzi może okazać się przełomowe – uczeń ma możliwość porozmawiania z wcześniej przygotowanym rówieśnikiem, jeśli sam nie chce albo nie potrafi od razu zwrócić się do dorosłego.

W tej konstrukcji ważna jest nie tylko sama rozmowa. Nad bezpieczeństwem całego procesu czuwa Koordynator Szkolny, który prowadzi rozmowy z uczniami, dobiera schoolworkera do konkretnej osoby i reaguje wtedy, gdy sytuacja tego wymaga. To właśnie ten element ma odróżniać zwykłą koleżeńską wymianę zdań od uporządkowanego systemu wsparcia.

Podczas briefingu prasowego w szkole obecna była Paulina Piechna-Więckiewicz, Podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, a także Monika Jabłońska, Zastępca Prezydenta Włocławka. Sam wybór szkoły nie był przypadkowy – to tutaj rozwiązanie ma zostać sprawdzone w codziennym rytmie placówki, bez oderwania od szkolnej rzeczywistości.

Test w około 200 szkołach ma sprawdzić, czy ten model zadziała szerzej

Program nie kończy się na jednym adresie. Opracowana metoda ma zostać przetestowana w około 200 szkołach ponadpodstawowych, a dopiero potem ma być ocenione, czy może stać się szerszym uzupełnieniem działań związanych ze środowiskową opieką psychologiczną i psychoterapeutyczną dla dzieci i młodzieży w kryzysie psychicznym oraz ich rodzin.

To ważne także z punktu widzenia miasta i szkolnych specjalistów, bo chodzi o rozwiązanie, które nie zastępuje pomocy psychologicznej, lecz może ją poprzedzać i odciążać. W wielu przypadkach pierwsza rozmowa z kimś w podobnym wieku bywa łatwiejsza niż natychmiastowy kontakt z instytucją, a właśnie na tej barierze opiera się sens całego programu.

Projekt ma solidne zaplecze finansowe. Jego całkowity budżet wynosi 41 070 480 zł, z czego:

• 39 016 956 zł pochodzi z dofinansowania ze środków europejskich
• 2 053 524 zł zapewnia dotacja celowa

Inicjatywa realizowana jest w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego, w priorytecie FERS.05 Innowacje społeczne oraz działaniu FERS.05.01 Innowacje społeczne.

na podstawie: Urząd Miasta we Włocławku.